教育对象
教育对象的相关文献在1959年到2022年内共计4271篇,主要集中在教育、中国政治、中国共产党
等领域,其中期刊论文4265篇、会议论文5篇、专利文献45104篇;相关期刊1456种,包括学校党建与思想教育(高教版)、思想教育研究、思想政治课教学等;
相关会议5种,包括北京101中2011年科教研年会、“下一代的教育:东西方的经验”国际研讨会、四川省高等教育学会2007年学术年会等;教育对象的相关文献由4476位作者贡献,包括胡高标、吴国文、王颖等。
教育对象—发文量
专利文献>
论文:45104篇
占比:91.35%
总计:49374篇
教育对象
-研究学者
- 胡高标
- 吴国文
- 王颖
- 陈元勋
- 张丽
- 张平
- 张敏
- 李平
- 檀传宝
- 王伟
- 贾宪章
- 郭思乐
- 陈军
- 陈红
- 项文荣
- 高翔
- 何步统
- 刘尧
- 刘振洪
- 刘秋梅
- 吴刚
- 姚敏
- 孙超
- 孙迎光
- 张宁
- 张晓红
- 张琼
- 张红
- 徐波
- 本刊编辑部
- 李瑞环
- 杨芷英
- 汪立夏
- 沈国权
- 潘玉腾
- 熊川武
- 王健
- 王军
- 王慧
- 班华
- 胡卫
- 褚凤英
- 钟进友
- 钱理群
- 陶西平
- 黄积才
- 丁兴富
- 乐厚新
- 何绿茵
- 余永全
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张劲松;
刘惠燕
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摘要:
相对于学校思政课堂而言,“大思政课”之“大”主要体现在教学主体、内容、对象和方式等方面,及其与社会生活实现有机结合。在教学主体实现上从单一的思政课教师转向多元主体和多部门协同育人;在教学内容上,在统一的教学体系中融入本土特色的思政教学资源;在教学和传播对象上,促进思政教育从校园走向社会、从青年学生走向社会公众;在教学传播方式上,实现从线下课堂教学为主转向结合新媒体网络平台进行授课。
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王宝宁
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摘要:
党的十九大对于中国特色社会主义进入了新时代做出了重大政治判断,这一代大学生具备自身鲜明的特点,在大学思想政治教育中,大学生不仅仅是教育工作的对象,更是思想政治教育活动的主体,思想政治教育工作者要把握新时代大学生的特点,发挥大学生的主观能动性,加强大学生思想政治教育对象的主体性建设,从而推进思想政治教育工作的有效开展。
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花会娟
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摘要:
重大疫情的来临,对国家治理体系、医疗卫生、物资保障、基础设施、应急管理工作等都是重大挑战,对于高校的就业推进工作更是巨大的挑战.高校的疫情防控工作和就业工作要同步进行.疫情期间,在就业指导过程中进行有效的思想政治教育可以提升师生战胜疫情的信心,凝聚人心,为高校立德树人工作的开展提供重要保障.当前高校疫情防控工作已经进入常态化形势,高校应结合实际,推动就业工作中思想政治教育有效性的实现.
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杨畦
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摘要:
近年来,全国省级以上博物馆通过增设教育研究部门、打造教育精品项目、以现代科技创新教育形式等一系列举措,进一步提高博物馆教育工作质量。然而,其所投入的大量资源与人才力量是中小型博物馆难以企及的。面对困境,中小型博物馆可考虑对内深耕自身教育资源,对外充分理解教育对象,尝试结合国内外博物馆教育理念和研究实例,从工作者素养、学习环境、教育活动质量、创新实践课程、展览教育项目和馆际经验交流等多维度进行提升,尽可能更高质量地发挥中小型博物馆的社教职能,履行博物馆被赋予的社会职责。
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杨晓帆
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摘要:
思想政治教育对象实现"由知到行"的转化,不仅取决于思想政治教育的影响,更是教育对象在不断参与社会实践活动与交往中,在教育和自我教育的相互作用下实现的.因此,若要全面理解和把握教育对象如何实现"由知到行"的转化,仅分析思想政治教育的教育因素是不够的,还必须了解教育对象受到外界因素和自身接受因素影响所形成的环节和机制.这对反思教育对象"由知到行"转化的现实情况、优化教育对象在社会空间中的行动逻辑、提高思想政治教育实践工作的实效性和有效性都具有重要意义.
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叶得
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摘要:
教育者和教育对象出现的新变化在不同程度上影响着思想政治教育方法的有效性。人是最活跃的要素;人的改变要求方法做出适应性的改变;提升思想政治教育方法有效性的终极目的是为了人。这三个方面构成了教育者和教育对象何以影响思想政治教育方法有效性的内在机理。提高思想政治教育者素质,增强方法运用能力,以解决实际问题为导向,促进思想政治教育对象与方法相适应,是提升思想政治教育方法有效性的有效策略。
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叶得
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摘要:
教育者和教育对象出现的新变化在不同程度上影响着思想政治教育方法的有效性.人是最活跃的要素;人的改变要求方法做出适应性的改变;提升思想政治教育方法有效性的终极目的是为了人.这三个方面构成了教育者和教育对象何以影响思想政治教育方法有效性的内在机理.提高思想政治教育者素质,增强方法运用能力,以解决实际问题为导向,促进思想政治教育对象与方法相适应,是提升思想政治教育方法有效性的有效策略.
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郝慧玲
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摘要:
提升高校思想政治教育亲和力是实现思想政治教育目的的润滑剂.从教育对象的活跃性、教师职业的特殊性、教育内容与手段的单一性、教育环境的复杂性四个维度来分析高校思想政治教育亲和力提升的必要性,继而对症下药,从辩证看待教育者与教育对象的关系、巧妙处理教材与现实生活的关系、统筹考虑学校与社会生活的衔接三个层面入手,建构高校思想政治教育亲和力的提升路径,以期实现高校思想政治教育效果最大化.
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苏漫漫
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摘要:
在思想政治教育的过程中教育的主体和客体是必不可少的两个要素.正确认识这两个要素的特征、地位以及正确处理两者之间的关系是我们在新时代必不可少的技能.新时代思想政治教育必须承担起一定的教育责任,落实好教育任务,全面贯彻党的教育方针,坚持社会主义的发展方向,帮助人们坚定树立正确的世界观、人生观、价值观,坚定正确的理想信念,自觉地想着社会主义方向前进.所以就需要思想政治教育随着时代地进步不断充实自己的内容,改革创新思想政治教育的实施方法.
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康曙光
- 《四川省高等教育学会2007年学术年会》
| 2007年
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摘要:
高等教育大众化是社会发展到一定阶段的产物,伴随着高等教育大众化与普及化,高等教育机构也会出现多样化、分层化的趋势.社会对人才需求的多样性与多层次性需要高等教育功能转换,不同教育对象的学校培养目标应有所不同,不同定位的学校学术取向与标准应各有特点.本文试论教育对象特征对电大教育目标的影响.
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董玲玲
- 《第十五届“21世纪继续教育”论坛》
| 2015年
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摘要:
MOOC作为大规模在线开放课程,已经发展成一种具有全球影响力的高等教育教学形式.文章通过总结MOOC的特征和国内外发展现状,提出MOOC给高等数学课程教学带来的深远影响,分析高等数学课程教学模式、教育对象、教学内容、教学手段和评价体系等方面的改革方向,认为高等数学MOOC时代将是大势所趋.
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- 国际商业机器公司
- 公开公告日期:2000-04-26
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摘要:
提供一种高效的移动代理,它仅需极短的处理时间,并可以减少对于其他资源的最少使用量。根据本发明,提供一个模板,借此将由一个移动代理所执行的复杂动作分类为基本的动作模式。在任何移动开始前模板与发生在一个地点的一个动作的执行相链接,在移动开始之后与所发生的一个动作的执行相链接。根据其类型,模板定义在移动前后要执行的指令并将其发送到移动代理。响应指令,移动代理准备一个复制,移动到另外的地点或组合复制。另外,移动代理所保持的代理对象指定模板和动作执行的顺序。
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