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新课程背景下数学研究性学习的探讨

         

摘要

正《数学课程标准》的基本理念是"以学生发展为本",倡导"主动学习,勇于探索,培养创新意识".研究性学习是针对忽视学生发展的背景下提出的,就数学而言,要立足教学内容,学生自主参与,对某些数学问题作深入探讨,或从数学的角度对实际问题进行探索和研究.1.挖掘课本隐含知识,培养学生的探究能力数学的抽象性和隐含性比其他学科更显突出,概念、性

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