改良PBL结合微格教学法在基层医院临床护理带教技能培训中的应用

张锫锫; 姜玲玲

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改良PBL结合微格教学法在基层医院临床护理带教技能培训中的应用

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cqvip:目的采用改良PBL结合微格教学法对临床带教老师进行带教技能培训,探索其教学效果以及在教学过程中具体的实施步骤和方法。方法2017年1月至2018年12月,选取如东县人民医院26个护理单元,经护理部考核合格的科带教老师50人为研究对象,随机分为观察组和对照组。观察组采取改良PBL结合微格教学法实施带教技能的培训,对照组采取传统教学方法进行培训,培训结束后对科带教老师的教学技能、教学培训效果、教学能力进行测评。结果培训结束后,观察组带教老师的教学技能评分明显高于培训前(P<0.05);观察组带教老师的教学培训效果、教学能力评价也明显高于对照组(P<0.05)。结论在基层医院临床护理带教技能培训中,应用改良PBL结合微格教学法能够提高临床带教老师的带教技能,增强教学自信心和教学技巧等,对促进护理带教能力的培养具有积极作用。

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来源
《医药高职教育与现代护理》 |2020年第1期|P.17-20|共4页
作者
张锫锫; 姜玲玲;
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作者单位

如东县人民医院五官科江苏南通226400;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类护理学;
关键词
改良PBL教学法; 微格教学法; 临床护理带教; 技能培训;

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