情景模拟教学法用于内科护理带教的效果观察

玄春艳

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情景模拟教学法用于内科护理带教的效果观察

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目的分析情景模拟教学法用于内科护理带教中的效果.方法选取我院2015年7月～2016年10月50名护士作为研究对象,将至分为参照组和观察组,分别采取情景模拟教学法和传统教学方式展开带教.结果观察组护士对患者的理论知识、护理操作等方面能力优于参照组;且观察组对学习的兴趣评分优于参照组,组间差异较大,有统计学价值(P<0.05).结论情景模拟教学法用于内科护理带教中的效果佳,可帮助学护士提高整体学习质量以及综合能力,对快速提高其护理水平有促进作用.

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来源
《医学信息》 |2017年第17期|169-170|共2页
作者
玄春艳;
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作者单位

佳木斯大学第一附属医院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学法与教学组织;内科护理学;
关键词
情景模拟教学法; 内科护理; 带教;

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