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微课与PBL结合的'翻转课堂'教学模式在生理学教学中的应用

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摘要

"翻转课堂"是在信息化环境中应运而生的新型教学模式.探索将微课与PBL结合的"翻转课堂"教学模式应用在生理学教学中,来激发学生学习兴趣、调动学生学习主动性,培养学生独立自主的获取知识的能力,提高学生分析问题和解决问题的能力,实现"学生为中心"和"自主学习"的教学目的.

著录项

来源
《医学信息》 |2018年第19期|20-22|共3页
作者
王瑜; 付计锋; 梅仁彪;
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作者单位

安徽理工大学医学院医学机能学教研室;

安徽淮南 232001;

安徽理工大学医学院医学机能学教研室;

安徽淮南 232001;

安徽理工大学医学院医学机能学教研室;

安徽淮南 232001;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类计算机化教学;人体生理学;
关键词
微课; PBL; 翻转课堂; 教学模式; 生理学;

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