激励机制在临床带教中的应用

欧阳正兰

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激励机制在临床带教中的应用

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cqvip:目的探讨护生临床带教的方法，培养高素质的护理人才。方法评估在我科实习120名护生进入临床实习阶段后的心理活动，在临床带教中采用多种激励方法。结果护生出科考试理论成绩达标率96．5％，操作考试合格率90％，三基考核达标率95％。护生较快适应了临床实习结论临床带教者以现代激励理论为基础，将各种激励方法合理运用到临床带教工作中，调动了护生的学习积极性，促进了护生综合素质的提高。

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来源
《医学信息》 |2010年第2期|347-348|共2页
作者
欧阳正兰;
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作者单位

广东省河源市人民医院广东河源 517000;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
激励机制; 临床带教; 护生; 临床实习;

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