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知识创新视阈下的大学教育

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大学教育通过知识的传递和转化实现从内涵上培养人才的价值.文章通过运用SECI知识创造模型,分析大学教育活动中知识传递与转化的过程,提出在知识经济时代大学教育创新的路径.

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来源
《煤炭高等教育》 |2010年第3期|21-23|共3页
作者
李建中;
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作者单位

东北财经大学人文学院,辽宁,大连,116025;

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正文语种 chi
中图分类高等教育理论;
关键词
知识创新; SECI模型; 大学教育创新;

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