叙事疗法在高中生自我认同团体辅导中的应用探索

金鑫

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叙事疗法是受到广泛关注的后现代心理干预理论,它摆脱了传统的将人看做问题的观念,通过“故事叙说”“问题外化”“由薄到厚”等方法,使人变得更自主、更有动力.叙事取向是目前应用比较广泛的一种现代心理干预技术,具有操作性强、效果显著等特点,具有较高的推广价值.如何将这种心理干预手段应用于高中团体心理辅导工作,形成一种特有的团体辅导模式,需要我们心理教育工作者进一步探索和研究.

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来源
《中小学心理健康教育》 |2013年第4期|10-12|共3页
作者
金鑫;
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作者单位

广东省深圳市坪山新区坪山高级中学;

深圳;

518118;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育心理学;
关键词
叙事疗法; 高中团体辅导; 自我认同;

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