“双减”背景下家校协同推进生命教育的新实践

周巧英

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“双减”背景下家校协同推进生命教育的新实践

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“双减”落地,《中华人民共和国家庭教育促进法》推进,身处如此重大的教育改革中,焉有无关者,更无旁观者。“双减”之下,家校何忧?家校协同,我们何为?实践证明,依托家校协同推进生命教育大有可为,具体策略:完善家校协同机制,明确生命成长路径;升级家校共育方式,构筑生命成长阶梯;创新共育师资建设,协同生命精彩绽放。新实践的启示:分工明确、双向匹配、兼顾差异、共同成长等措施可提升家校共育实效,使学生各美其美。

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来源
《中小学心理健康教育》 |2023年第21期|66-69|共4页
作者
周巧英;
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作者单位

浙江省绍兴市越城区教师发展中心;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育心理学;
关键词
家校协同; 生命教育; 生命课程; 双向匹配;

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