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自闭症儿童教育训练的整体思路构建

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摘要

由于自闭症表现形式的多样性,尽管针对其三大核心症状国内外研究者给出了针对性的训练方法,但在个案具体教育训练中训练者往往由于儿童的特殊性而难以实施,训练者在综合各训练方法基础上明析和构建整体思路是个案训练成效的关键与先决条件.

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来源
《中小学心理健康教育》 |2008年第9期|7-9|共3页
作者
熊絮茸; 徐海滨;
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作者单位

徐州医学院社科部;

徐州医学院社科部;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育心理学;初等教育;
关键词
自闭症儿童; 教育训练; 整体思路;

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