中学生亲子依恋、同伴依恋发展特点调查分析—— 以福建省莆田第二中学为例

邹筱清

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进入青春期的少男少女随着身心的迅猛发展,其亲子关系、同伴关系均受到了挑战,为了了解中学生亲子依恋、同伴依恋的特点,为具体分析其如何影响学生的学业成绩做铺垫,我们采用了青少年依恋问卷(IPPA)对福建省莆田第二中学在校中学生(除毕业班外)进行施测.结果:在性别差异上,男女生在母亲依恋上不存在显著性差异,而在父亲依恋上却差异显著;在年级差异上,中学生依恋质量在整个青春期发生了较大变化.父母依恋质量呈先降后稳的趋势;同伴依恋呈持续上升的趋势;在生源地差异上,城镇和农村不同来源的中学生在依恋水平上不存在显著性差异,但城镇学生的依恋水平均高于农村学生;在父母亲学历差异上,父亲学历高低与青少年的亲子依恋有显著性差异,且呈正相关,而母亲学历的不同对青少年的依恋水平没有显著性差异.

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来源
《中小学心理健康教育》 |2018年第29期|21-24|共4页
作者
邹筱清;
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作者单位

福建省莆田第二中学;

莆田;

351100;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育心理学;
关键词
亲子依恋; 同伴依恋; 发展特点;

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