小学高年级儿童亲子依恋对其受欺负/欺负行为的影响:同伴关系的中介作用

王玉花; 黄茹; 张文冰; 周春

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小学高年级儿童亲子依恋对其受欺负/欺负行为的影响:同伴关系的中介作用

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为探讨同伴关系在亲子依恋和小学高年级儿童受欺负/欺负行为间的中介作用,采用小学生亲子依恋量表、儿童欺负问卷和同伴关系问卷对湖北省448名小学高年级儿童进行调查.结果表明:(1)亲子依恋与受欺负/欺负程度均呈负相关,同伴接受与受欺负/欺负程度均呈负相关,同伴恐惧与受欺负/欺负程度均呈正相关;(2)同伴依恋在亲子依恋对受欺负行为之间起部分中介作用,在亲子依恋与欺负行为之间起完全中介作用.结论:亲子依恋可以直接预测小学高年级儿童的受欺负行为,并通过同伴依恋间接影响受欺负行为;亲子依恋完全通过同伴关系来间接影响小学高年级儿童的欺负行为.

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来源
《中小学心理健康教育》 |2020年第21期|8-11|共4页
作者
王玉花; 黄茹; 张文冰; 周春;
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作者单位

湖北工程学院教育与心理学院孝感 432100;

长江大学教育学院荆州 434023;

中国地质大学高等教育研究所武汉 432000;

湖北省汉川市华严农场中学孝感 431600;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育心理学;
关键词
小学高年级儿童; 亲子依恋; 欺负行为; 同伴关系;

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