退出
我的积分:
中文文献批量获取
外文文献批量获取
丁芳; 张露;
苏州大学教育学院心理学系;
苏州;
215123;
儿童; 公平认知; 分配公平认知; 程序公平认知; 发展;
机译:将儿童生存与儿童发展联系起来,以实现健康,公平和可持续发展
机译:儿童的感觉和认知发展严重?指导促进有重复的儿童的认知?支持
机译:比较唐氏综合症儿童和五岁以下典型发展与认知能力匹配儿童的发展概况
机译:受虐儿童的认知行为和综合治疗:检查认知和情感过程及发展注意事项
机译:加拿大儿童发展状况:我们是从一开始就朝着公平发展还是远离公平?
机译:社会认知发展和儿童故事:对教学实践的补贴社会认知发展和儿童故事:对教学实践的补贴社会认知发展和儿童故事:在教学中的工具
机译:全国儿童和青少年福祉研究简报第3号。儿童的认知和社会情感发展及其对特殊教育和心理健康服务的接受
机译:谷氨酰胺,双歧杆菌摘要和至少一种不可消化的寡糖的用途,试剂盒,营养成分和非治疗方法,用于改善婴儿或儿童的认知能力,认知发展,行为表现,行为发展和/或社交互动。
机译:用于在认知状态不确定的个体中预测疾病病理和预测临床结果的医疗系统,用于在认知状态不确定的个体中预测疾病病理和预测临床结果的方法,用于识别处于危险中的个体的医学系统发展中的阿尔茨海默氏病的方法,鉴定有发展为阿尔茨海默氏病风险的个体,确定患有阿尔茨海默氏病的患者的预后以及治疗患者的阿尔茨海默氏病的方法,使用来自一个或多个进展未知的个体的医学数据阿尔茨海默氏病,以及将个人分类为轻度认知障碍或阿尔茨海默氏病的医疗系统,将个人分类为患有阿尔茨海默氏病或某种其他形式的痴呆症,并识别出患有皮肤癌的其他适应症的医疗系统
机译:使用音乐和灯光的儿童认知发展玩具
抱歉,该期刊暂不可订阅,敬请期待!
目前支持订阅全部北京大学中文核心(2020)期刊目录。