高中阶段生涯规划课程对学习动机的影响

黄瑞滢

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高中阶段生涯规划课程对学习动机的影响

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本研究以生涯规划理论为基础,进行生涯规划课程设计,并探讨高中生生涯规划课程对学习动机的影响.干预结果表明:生涯规划课程在一定程度上提高了高中生的生涯规划水平,主要表现在生涯规划总分、职业探索、自我提升和反馈修正四个方面;而生涯规划水平的提高,对高中生在求知进取、社会取向和个人成就三个方面的学习动机产生了显著影响.

著录项

来源
《中小学心理健康教育》 |2016年第24期|4-710|共5页
作者
黄瑞滢;
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作者单位

福建省漳州市第五中学;

漳州;

363000;

闽南师范大学教育科学学院;

漳州;

363000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育心理学;
关键词
生涯规划课程; 高中生; 学习动机;

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