成长一批教师,发展一批学校——山西省太原市教师心理健康麦田项目

侯峰

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成长一批教师,发展一批学校——山西省太原市教师心理健康麦田项目

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麦田项目系统导入北京读你心意教育机构的心理健康教育教师胜任力建设培育体系。这套体系依据我国相关政策指导要求，遵循我国现有社会发展状况及现行教育体制，以心理健康教育教师胜任力为标准，系统建设区域级心理健康教育工作的专业队伍，通过为心理健康教育教师量身定制的专业课程基础上，在培训实施的过程中，系统化导入自我发展督导机制、行为转化训练机制、学研能力建设机制、成果孵化与评比机制，着重突出塑造专业队伍对学校心理健康教育工作的组织管理能力、专题教育能力、发展型的辅导能力及自我发展能力，促进麦田项目成员能够由“种子”成长为“麦穗”，同时努力培养学生发展为“麦穗”，实现教师与学生的共同成长，使校园成为丰收的天地、希望的田园。

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来源
《中小学心理健康教育》 |2015年第19期|F0003-F0003|共1页
作者
侯峰;
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作者单位

太原市万柏林区第五中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教师心理学;
关键词
教师心理健康; 心理健康教育工作; 成长; 学校; 太原市; 山西省; 自我发展能力; 教师胜任力;

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