核心价值:高考内容的精神向度——中国高考评价体系下的语文高考探究之四

李学永

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核心价值:高考内容的精神向度——中国高考评价体系下的语文高考探究之四

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《中国高考评价体系》指出,核心价值是指即将进入高等学校的学习者应当具备的良好政治素质、道德品质和科学思想方法的综合,是在各学科中起着价值引领作用的思想观念体系,是其在面对现实问题情境时应当表现出的正确的情感态度和价值观的综合。"核心价值"在"四层概念"中居于最高层,具有超学科性,统领"学科素养、关键能力、必备知识"这三个具有极强学科特性的层次。

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来源
《中学语文教学参考：高中版》 |2021年第1期|P.67-70|共4页
作者
李学永;
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作者单位

中山纪念中学广东中山528454;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类考试;
关键词
科学思想方法; 语文高考; 道德品质; 学科素养; 情感态度和价值观; 价值引领; 精神向度; 高考评价体系;

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