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精神向度

精神向度的相关文献在1991年到2022年内共计269篇,主要集中在中国文学、文学理论、绘画 等领域,其中期刊论文267篇、会议论文2篇、专利文献5673篇;相关期刊182种,包括文学自由谈、学术评论、星星:上旬刊等; 相关会议2种,包括首届海峡两岸大学的校园学术研讨会、中国古代散文学会第十一届年会暨国际学术研讨会等;精神向度的相关文献由245位作者贡献,包括霍俊明、姚国建、季学源等。

精神向度—发文量

期刊论文>

论文:267 占比:4.49%

会议论文>

论文:2 占比:0.03%

专利文献>

论文:5673 占比:95.47%

总计:5942篇

精神向度—发文趋势图

精神向度

-研究学者

  • 霍俊明
  • 姚国建
  • 季学源
  • 张廷春
  • 杨献平
  • 苗雨时
  • 郝青松
  • 凌鹰
  • 刘桂茹
  • 吉科利
  • 期刊论文
  • 会议论文
  • 专利文献

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    • 景献钰
    • 摘要: 一代“畸人”徐渭在他的《四时花卉卷》上曾题字“烟云之兴”,字势峻遒,率然洒脱,深得古人烟云之趣味。“烟云”是不可言状的玄妙,“兴”则是从内心奔涌而出的灵感之源。“烟云之兴”实际上是人的内在自觉,是心灵的一种吟唱。中国传统文人画以其所特有的出世情怀、不重写实而求笔墨韵味、追求个性表达等特点,成为传统文人画家艺术表现、审美传达的主要形式。日前,十余位热爱文人艺术的同道聚于义乌绣湖雅集,展览、研讨、鉴赏、探幽……以“烟云之兴”为题,为纪念徐渭诞辰五百周年,也是阐明诸位同仁传承文脉、抒写性灵的精神向度。文人画是中国艺术的基本内核,是中国文化赖以延续与发展的内在动因之一。在中西文化多元碰撞融合的语境下,虽然文人画的创作主体,即严格意义上的文人已经消失,但是文人画所具有的形式特征、文化内涵和美学追求,使得传统文人画焕发出新的活力。文人画丰富了中国绘画的精神内涵,并赋予中国绘画独特的风骨。在新的时期、新的语境下,文人画仍具有强大的艺术生命力。
    • 何晓芳
    • 摘要: 教育惩戒有自己的边界和向度,教育者必须全方位认知教育惩戒,才能在实践中合理作为。精神向度是教育惩戒的重要认知视角,培育学生精神是教育惩戒的重要目的,现实教育惩戒的很多问题与其精神向度方面的关注不足有关系。从精神维度出发,教师在行使教育惩戒权时,需要从多方面关照学生的精神世界,既要让学生在惩戒中感受到温暖,也要用惩戒照亮学生的精神世界,还要在惩戒中培养学生的道德自觉,用惩戒打好学生的精神底色。
    • 孙雷
    • 摘要: 大学校训凝聚了大学文化和大学精神,大学文化和大学精神存活于大学校训之中,形成一种有意无形的精神性意向,这一意向可以视之为大学校训的精神向度。大学校训的诞生历史悠远,其中蕴含的哲学智慧能够启发民智,正所谓文史同源,文训相生,文化品位的外化又促进审美品位的发展,印证着大学校训的精神向度蕴含着文化属性。因此,大学校训的精神向度与中国史学、哲学、文学、美学存在着天然的“亲缘关系”。从史学的长度、哲学的深度、文学的温度、美学的厚度四重精神向度,探析中国大学校训对当代大学文化、大学精神建设和促进人的全面发展中的积极作用。
    • 苏婷
    • 摘要: 小说教育与散文、诗歌教育不同,小说作为带有审美门槛的文本,要让学生真正读懂优秀小说的内涵,不止是单纯的诵读理解,还要要求教师具有较强的人文素养、学科素养,洞察小说创作背后的设计路径,将小说文本进行解构并精准且生活化的传授给学生。高中语文统编版教材收录的小说文本多为反映乡土文化、映射现实、纪实的小说文本,具有一定的批判性、人文性教育意义,能够引领学生的精神向度,对学生体验社会,感受生活具有效果[1]。高中小说教学应该建立起新的“格式塔”。
    • 王平; 周悦三
    • 摘要: 《红旗谱》作为“十七年”时期社会主义现实主义文学经典,所蕴含的历史意蕴、文化内涵和叙述方法等显示了特定历史时期文学创作在权力规训下独特的审美范式,潜在地影响了我们认识历史的方式。以“农民革命”这一眼光再次审视《红旗谱》时,必然要以现代历史观和审美价值取向为依托,把作品当成一个历史性文本来解读,力求挖掘作品经典化过程中被忽略的声音和视角。
    • 王晓红
    • 摘要: 评点是《史记》文学经典化历程中的重要途径之一。明代出现评点《史记》的热潮。从当时《史记》评点主体身份来看,评点者同时具有“文人”和“士子”双重身份,导致《史记》评点批评体现两个精神向度。以茅坤的《史记抄》为例,一是审美批评,主动进入作品所建构的文学世界,从“文”的角度打量批评的对象,包括了批评姿态的“同情的理解”、评点符号的不言之言、评点过程的文情激荡的特征;二是社会文化批评,体现了关注社会政治、匡救社会危机、抒发自己内心怨愤的“士人”情怀。这些评点的精神向度形成了一个与《史记》文本相辅相成的又一重精神世界。
    • 蔡毅
    • 摘要: 文艺价值构成复杂,内容广泛,是一种重要的精神价值.文艺价值是文艺作品的精华精粹,是存活于文艺作品中的一种有意无形,不易看到却能感知的精神性意向和能量."灵韵"与"光晕"可以很好地概括文艺价值的总体特征.精神向度就是精神趋向或趋势,每一种向度都是由精神内涵及其内驱力决定的.文艺价值的精神向度主要包括"为人生""为时代""为文明"和"为未来".
    • 李学永
    • 摘要: 《中国高考评价体系》指出,核心价值是指即将进入高等学校的学习者应当具备的良好政治素质、道德品质和科学思想方法的综合,是在各学科中起着价值引领作用的思想观念体系,是其在面对现实问题情境时应当表现出的正确的情感态度和价值观的综合。"核心价值"在"四层概念"中居于最高层,具有超学科性,统领"学科素养、关键能力、必备知识"这三个具有极强学科特性的层次。
    • 摘要: 任一江,安徽合肥人,南京大学中国新文学研究中心文学博士,现为徐州工程学院人文学院讲师,兼任“科幻文学与数智人文研究中心”常务副主任、CSSCI来源集刊《中国现代文学论丛》特约编辑。擅长中国科幻文学的研究,发表CSSCI来源期刊、集刊论文和省级核心刊物论文十余篇,其中科幻研究论文《文学新境与审美路标一论中国当代新科幻小说的四副面孔》被《新华文摘》论点摘编,承担教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“社会启蒙与文学思潮的双向互动”中“新科幻叙事”部分的撰写,参与国家社科基金青年项目“中国当代文学小城镇叙事研究”、主持江苏省高校哲学社会科学研究一般项目“中国当代新科幻小说的‘启蒙叙事''研究”,完成徐州市社会科学研究课题“‘新科幻''视野下徐州地铁文化的精神向度研究”等各级各类项目4项。
    • 白杰; 唐颖
    • 摘要: 王立世的诗歌,简洁而不失深刻,热切又不乏风骨,批判黑暗的同时带着光明的底色,是当代诗坛独特的存在.探究其诗作的精神艺术品格对中国当代诗学建设有重要意义.文章基于细致的文本分析,努力把握王立世艺术世界所呈现出的陌生化、寓教于乐、以深爱为根基这三方面的特征,深入挖掘其独特且丰富的精神向度和艺术内蕴.
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