大学文化

摘要： 高等教育评价改革是高等教育改革的关键之举。2020年中共中央、国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》,标志着教育评价改革成为新时代教育改革的一条重要主线。在教育主管部门和各级各类高等学校的努力下,高等教育评价改革已初见成效,主要体现在全面落实立德树人根本任务、推进分类评价、把提高人才培养质量放在更加重要的位置等方面。未来要深化教育评价改革,应更加注重在高校的日常工作中进行立德树人评价,高校的分类评价应向更多的领域延伸,同时应进一步加强师生互动在提高人才培养质量上的作用及大学文化建设。

摘要： 文化乃大学魂之所系,研究开放大学文化治理是深入推进转型发展的切实需要。面对新旧文化交织碰撞、学术文化价值遮蔽、文化建设协同不足的现实场域,探索通过深层唤醒文化自觉与自为、多向同构大学文化、凸显文化整合机制、强化学术文化建设、培育治理文化等路径引导推动大学文化建设、发挥大学文化的治理功能,推进开放大学治理体系和治理能力现代化。

摘要： 档案文化作为大学文化记忆的重要元素,是大学文化的重要内容和重要组成部分,在大学文化生态群落中占据着独特的生态位,在大学文化建设中具有举足轻重的地位和作用。 本文首先对档案文化与大学文化的逻辑关联进行解读,进而对当前大学档案文化的生态位现状进行剖析,最后从生态视角提出了档案文化在新时代大学文化建设中的生态位构建策略,为大学档案文化在新时代大学文化建设中更好地践行文化育人,实现价值提升拓展并创新思路。

摘要： 2007年以来,我国学界对“大学文化力”的研究逐渐增多,研究成果主要集中在“大学文化力”的概念和内涵,“大学文化力”的特点和要素,以及“大学文化力”建构意义和框架研究等方面。目前还存在着相关概念和内涵的研究缺乏逻辑连接性、指涉主体不明确、研究的理论和方法单一、对应用性研究重视不足等问题。因此,“大学文化力”研究应从以下方面加以完善:进一步加强“大学文化力”概念和内涵研究;借鉴其他学科相关理论,加强对“大学文化力”生成机制、变革动力研究;采用定性与定量相结合的方法,加强对“大学文化力”作用模式、绩效评估研究。

摘要： 一流大学需要一流的文化,分析十年来大学文化规划建设总体成效和关键问题,提出一流的大学需要一流的文化气质和文化影响力,从贯彻新思想、构筑新学风、提振新动能、培育时代新人等维度思考文化规划建设体系,重点强调在文化规划建设中要注重学术文化,加强人文社科建设等新观点。

摘要： 隐性教育渗透性强,在诸多教学领域发挥了育人作用。隐性教育逐渐应用于思政领域,从而形成了隐性思政教育。在思政育人的作用和效果方面,隐性思政教育更易被学生接受。该育人方式与以思政课为代表的传统显性教育方式共同作用、互引长处,推动思政育人事业。剖析隐性教育的功能、原则、路径和方法,并以其为指引,探索将大学文化与学科精神融入专业课的实践与价值,于潜移默化中培养高校学生的人文精神和政治素养,是新时代背景下推进青年思想政治教育的基本路径。学科专业课教师应当利用好隐性教育资源,以立德树人为根本任务,立足中国现实,坚持党的领导,把握国际坐标,培育时代新人。

摘要： 大学校训凝聚了大学文化和大学精神,大学文化和大学精神存活于大学校训之中,形成一种有意无形的精神性意向,这一意向可以视之为大学校训的精神向度。大学校训的诞生历史悠远,其中蕴含的哲学智慧能够启发民智,正所谓文史同源,文训相生,文化品位的外化又促进审美品位的发展,印证着大学校训的精神向度蕴含着文化属性。因此,大学校训的精神向度与中国史学、哲学、文学、美学存在着天然的“亲缘关系”。从史学的长度、哲学的深度、文学的温度、美学的厚度四重精神向度,探析中国大学校训对当代大学文化、大学精神建设和促进人的全面发展中的积极作用。

摘要： 我国传统大学文化以“做人”为核心问题,西方大学文化则在源头上体现了对“求知”问题的关注。近代历史上我国大学的“中体西用”与“全盘西化”两种文化变革模式,都没能真正取得成功。应当在认识上恢复对我国大学文化传统的文化自觉,以珍视与辩证地态度审视我国大学文化传统,根据时代特点在对我国传统大学文化关注的基础上,根据时代特点丰富对“做人”问题中“人”的理解,构建适合现代大学生长的中国特色大学文化。

摘要： 英国大学学位服以牛津大学和剑桥大学为核心,其历史溯源、文化意蕴与变革发展值得研究。坎特伯雷大主教下令为所有世俗神职人员订购封闭式斗篷,可视为英国学位服之历史起源。然而,长袍、连颈帽、帽子的形制差异,以及颜色分配和材质,不仅关乎学位服之功能,也与其文化意蕴关系密切。其变革发展方面,牛津、剑桥新增学位对应着是否有独立连颈帽、袍服及建立院系颜色制度,学位服在其他国家和地区传播并本土化发展。英国学位服发展对我们的启示有三:一是遵循“一个学位一套袍服”、“一个学科一个颜色”的原则;二是坚持中国特色,即“从部分转向整体”,“去宗教化”;三是加强国家层面规章制度的可操作性、学校层面管理的精细化。

摘要： 当前中国大学学位服主要有教育部制定“94版学位服”、各高校修改版学位服和自主设计学位服3个发展方向,亦有少数高校不使用学位服或使用特殊学位服。学位服既要体现统一设计背后的国家权威,又需要凸显学校的文化特色;既需要遵从礼服设计的庄重严肃,又需要容纳呈现差异的配色及配饰;既需要体现以长袍为特色的大学传统,又要在不同程度上融入中式图案和风格。学位服问题需要从身份认同、仪式设计、学术精神等方面进行探讨,使之成为塑造大学精神共同体的符号象征之一。

摘要： 文章从大学文化和城市文化的概念辫析入手,阐释了二者之间存在层次性、时代性、广泛性、包容性等共性特征,以及现代城市发展中出现的城市文化缺失问题,然后提出要提高大学文化对城市文化的助推力,大学文化只有增强自身的内生力、影响力和辐射力,才能承担起引领、凝聚、创新和传播城市文化的重任,在城市文化建设中发挥重要作用.

摘要： 大学文化由其理念要素、制度要素和特色要素构成,由这三个要素,推论出大学文化的内涵与崇尚学术、发扬民主、追求卓越密切相关.通过对大学文化内涵的充分挖掘,论证了崇尚学术、发扬民主、追求卓越更是大学文化的本质属性.

摘要： 大学与城市相伴而生,有着密切的联系.一方面,大学文化来源于城市文化,是城市文化的重要组成部分;另一方面,大学文化又高于城市文化的一般形态,并反作用于城市文化,以其前瞻性、超越性和开放性的特点对城市文化起着引领、辐射、提升作用.本文在充分调研的基础上,提出了发挥大学文化引领作用,推动唐山文化发展繁荣的相关路径.打造高水平综合大学，引领城市文化发展，建设一流的大学园区，增添唐山文化景观，加大挖掘研究力度，打造众多城市文化品牌，依托高校科技优势，合作互动，推动文化产业发展，强化培养、培训职能，为文化建设提供人力资源保证，大力推进城市文化进校园，提升城市文化的传播力、影响力，加强大学校园文化建设，辐射带动城市文化发展。

摘要： 本文介绍了大连大学文化建设暨文化育人的实践，大学文化与文化育人的理性思考，以及中国大学文化建设暨文化育人的基本原则，提出了大学文化建设的前瞻，创建大学文化学学科，作为新兴的交叉学科，以高等教育学为基本学科，以文化人类学为辅助学科，同时吸收心理学、社会学、哲学、传播学等学科的理论方法。加快促进大学精神和理念等理论与实际的结合，使大学文化物化和实化。处理好大学文化与社会文化的关系，一方面承认大学文化是社会文化的一部分，另二方面又要保持大学文化的独立性。

摘要： 目前,各大学都在认真学习贯彻《中共中央关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》,加快大学文化展步伐.高校档案作为记录和反映高校各项活动的真实历史记录,具有独特的文化内涵,是大学文化传承和再造的重要组成部分,它的文化存储、传播和教育功能,对大学文化大发展具有十分重要的作用.指出高校档案是大学宝贵的文化财富，高校档案是大学文化教学的重要参考，高校档案是大学编辑出版文化精品的依据，高校档案是大学文化宣传教育的好教材。总之，高校档案在大学文化大发展中具有十分重要的作用，高校档案事业的大发展就是大学文化的大发展，高校档案能为大学的文化教育的职能活动、编辑出版文化精品和文化宣传教育等提供重要的依据，各大学要十分重视档案工作，加快档案事业的发展，充分挖掘档案资源，为大学文化的大发展作出档案工作应有的贡献。

摘要： 文化是一个时代的人们生活必不可少的一部分，是世代赖以生存的思想体系，它具有复制与创新这两种基本特性。大学文化代表着当今社会知识权威，可以说是代表人类先进文化。当前大学文化受到现代社会思潮的各种冲击，大学的实践出现了一些偏差，在此需要确立大学的文化使命，促进大学文化的复制与创新。

摘要： 北京作为国家首都，不仅是我国各城市中，而且也是世界各国首都中大学最密集的都市之一，这是谋划北京发展的一个关键。作为最高教育机构和文化发展中心的大学，对于助推首都文化大发展大繁荣，提升首都文化软实力，增强首都文化中心地位，具有不可估量的影响。本文探讨激活首都的“大学文化”元素、充分发挥大学的引领文化功能与打造中国特色社会主义先进文化之都之间的内在关系。

摘要： 高等教育的使命是人才培养、科学研究、服务社会和文化传承与创新,新时期高等教育要完成这一使命,需要着力构建学习型文化,以促进个体创新能力的发展;在学术与科研之间寻求合理平衡,以促进理论探索和应用研究协调发展;在社会服务上建立新型社会契约,以促进大学与社会互适互动发展;调适工具理性与价值理性的紧张关系,以促进高等教育在适应社会的基础上引领人的全面发展.

摘要： 大学文化,是一个不同于其他文化的与"教育""培养"有关的概念.大学以关心人类的心灵幸福为宗旨.具有特定内涵的博雅与通达、修养与高贵、责任与勇气是大学文化的精华养分.大学对人类心灵的责任,除了要传承和创造高深知识,还对知识的后果负责.具有创造天分的人,在自然分布上有一定的概率.知识创新作为现代大学文化的重要内涵,需要大学为他们提供学术自由的保护,让他们的创造天性得以良好的成长,而不是去刻意地发起创新工程,试图通过"培养"创新人才而制造出创造性成果.知识创新更需要的是气氛和文化。只有文化中的符合知识规律、教育规律而不是行政规律的恰当养分和文化中的自由空气，才能养成大学人知识追求的高贵品质，才能激发他为真理而真理、为学术而学术的创造天性和创造才能。

摘要： 大学已经成为城市科技进步与经济发展的思想库与资源库,更是提升城市文化软实力的助推器.大学文化通过发挥人才聚合力来丰富城市文化的创生资源,通过知识的创新来提升城市文化的生命力,并利用其超强的辐射力提升城市的人文精神.为了使大学文化更好地引领城市文化,必须建立开放交流机制,促使大学文化与城市的良性互动;完善大学的文化贡献机制,促进大学与政府的和谐互补;构建大学文化的整合机制,实现大学与城市文化的系统共建.

摘要： 本发明公开了一种大学文学教育用书法练习及鉴赏系统，属于书法练习及鉴赏领域，包括底座、纸卷、框架、送纸机构、切纸机构、取纸展示机构；通过送纸机构、切纸机构、取纸展示机构自动完成书法练习用纸的裁剪和固定，并在描写板实时进行练习，操作简单，无需人工多次换纸；同时，通过结构的相互组合与搭配传动，送纸机构、切纸机构、取纸展示机构之间仅设置有一个送纸电机作为动力源，三个机构之间互相传动，具有结构简单，操作方便等优点。

摘要： 本发明公开了一种用于大学文学教学的移动式授课装置，具体涉及教学器具技术领域，包括底座，所述底座顶部设有调节机构；所述调节机构包括调节壳，所述调节壳正面表面设有观察口，所述调节壳内壁设有纵向滑口，所述纵向滑口一侧设有横向滑口，所述纵向滑口和横向滑口顶部均设有限位滑槽，所述限位滑槽内部设有定位滑块。本发明通过设置调节机构，可以将书写板在两个纵向滑口内部进行平行排列，松开扣杆时，固定弹簧推动定位杆卡入到定位卡槽内部，从而对书写板的位置进行固定，从而可以根据需要对书写后的书写板的位置调节，可以将后期的书写内容与前期的内容进行对比，有效的对各个书写板进行调节，提升教学质量。

摘要： 本实用新型公开了一种大学思想政治理论课实践教学文献资料查阅保管箱，涉及保管箱技术领域，包括箱体，箱体内水平设有蜗杆，蜗杆一端与箱体转动连接，另一端贯穿箱体内侧壁与箱体转动连接，并固定连接有摇杆，蜗杆位于箱体内两端套设有固定件，固定件与蜗杆转动连接，且与箱体固定连接，蜗杆位于固定件之间的两端外侧壁啮合有蜗轮，蜗轮靠近地面一侧固定连接有支撑杆，支撑杆远离蜗轮一端与箱体转动连接，蜗轮远离支撑杆一侧竖直方向固定连接有轴杆，轴杆远离蜗轮一端与箱体转动连接，轴杆外侧壁竖直方向水平套设有若干支撑板，支撑板与轴杆固定连接，且与箱体转动连接，轴杆位于支撑杆之间固定连接有若干挡板，挡板与支撑杆转动连接。

摘要： 本实用新型公开了一种大学文学教育用教具，包括底板，所述底板顶部的左侧固定连接有放置箱，所述放置箱内表面的右侧开设有放置腔，所述放置箱顶部的右侧固定连接有伺服电机，所述伺服电机的输出端贯穿至放置腔的内腔中，且伺服电机的输出端固定连接有螺杆，所述螺杆的底部通过轴承活动连接于放置箱内壁底部的右侧，所述螺杆的表面螺纹连接有螺套，所述螺套的右侧固定连接有连接杆，所述连接杆的右侧固定连接有教学板本体，所述教学板本体的内腔放置有延伸板。本实用新型设置了伺服电机、螺杆、螺套、连接杆、教学板本体、延伸板、拉板和拉环，解决了现有的教学板在使用时并不方便，从而不便于人们使用的问题。

摘要： 本实用新型公开了一种大学文学课程学习用辅助装置，包括黑板主体，所述黑板主体的上方与下方均设置有丝杆传送机构，两个所述丝杆传送机构的动力输出端之间安装有连接杆，所述连接杆上安装有等距离的上下并排的单向转动粉笔安装装置，所述单向转动粉笔安装装置包括单向转动套环和凸出块，所述凸出块安装在单向转动套环的一侧，所述凸出块远离单向转动套环的一侧开设有粉笔插入孔，所述凸出块的上表面螺纹连接有锁紧螺栓，且锁紧螺栓插入粉笔插入孔的内部，本实用新型可在黑板上画出横线，进而将黑板分成一行一行的，能够方便老师的板书规整，避免杂乱，本实用新型画线的粉笔通过锁紧螺栓进行锁紧，保证其定位较紧，不会松动。

摘要： 一种大学文学推广宣传栏，属于宣传工具领域，解决了现有的宣传栏存在的问题，它包含框架和设置在框架内的展示空间，在展示空间的开口处设置有透明的玻璃门；在展示空间的底部设置有多个书籍展示架，每个书籍展示架包含托板、靠板和弹力绳，托板水平设置，靠板由两块垂直于托板的透明板相交构成，两块透明板在边缘处相交，两块透明板之间的夹角在九十至一百三十五度之间，两块透明板均与托板固定连接，在两块透明板的相远一侧上角处分别设置一根斜拉的弹力绳，可以将文学类书籍打开至内容简介的一页并夹靠在靠板外侧，再利用弹力绳固定，书籍的封面、封底、书脊和内容简介同时被展示；本实用新型用于文学作品的推广宣传。

摘要： 本实用新型公开了一种大学文学教学用教具，包括壳体，壳体的一侧下方开设有长条形凹槽，凹槽的侧壁通过抽屉滑轨安装有抽屉，抽屉的内部侧壁安装有第一滚筒，壳体的一侧上方铰接有平板，平板的另一端安装有第二滚筒，壳体的另一侧上方安装有两组平行设置的第一连接杆和第二连接杆，第一连接杆远离壳体的一端开设有螺纹孔，螺纹孔螺纹连接有螺杆，螺杆远离第二连接杆的一端焊接有把手，螺杆靠近第二连接杆的一端焊接圆柱形对接块，第二连接杆靠近第一连接杆的一端焊接有与对接块匹配的卡块。本实用新型在不增加教具体积额的同时增加教具的书写面积，方便书写用的纸张的安装、更换和收集，节约纸张更换收集的时间，提高教学时间。

摘要： 本实用新型涉及一种大学文学教育用教具，属于教学用品结构技术领域。包括垂直杆，垂直杆内插设有内杆，垂直杆的顶部安装有用于连接内杆的轴套，垂直杆的侧壁上设有开口，内杆上缠绕有遮挡帘，遮挡帘的一侧固定于内杆上，遮挡帘的另一侧安装有由塑料材料制成的连接柱，连接柱穿过开口位于垂直杆的外部，位于开口下方的垂直杆外壁上安装有带有外螺纹的旋柱，旋柱上旋接有可伸缩的水平杆，水平杆的一端设有带有内螺纹的通孔，通孔内旋接有带有外螺纹的螺杆，连接柱为两端开口的中空结构，连接柱的内壁上设有与螺杆的外螺纹配合使用的内螺纹。本实用新型结构设计合理，使用方便，不仅具有教鞭的作用，而且具有局部遮挡作用。

摘要： 一种大学文学教学用教具，包括盒体，所述盒体上端面设有砚台槽，所述盒体下方装有污水箱，所述盒体两侧对称安装有墨盒和清水箱，所述墨盒和清水箱的内侧分别设有一号泵和二号泵，所述一号泵和二号泵的内侧均设有一个U型槽，两个U型槽上方均设有封口开关。所述一号泵的进口通过管道分别连接左侧U型槽的底部和墨盒，其出口通过管道连接左侧U型槽的中下部。所述二号泵的进口通过管道连接清水箱，其出口通过管道连接右侧U型槽的中下部。本实用新型一种大学文学教学用教具，结构设计巧妙，使用方便，自动化程度高，具有人性化，为古板的文学教具增添了科技色彩，为文学教育者带来了便利。

摘要： 本实用新型属于教学用具领域，具体是一种大学文学教学用教具。该一种大学文学教学用教具，包括演示板，演示盘，底座，其特征是：所述演示板正面设有演示盘，反面设有卡槽演示板，所述演示板上端装有展示牌挂板，所述演示板底端连接转轴，转轴连接底座。其有益效果是：改变了单一枯燥的授课方式，加强了与学生的课堂互动，提高了学生的学习兴趣，给学生提供了更直观的学习方式加强了学生对文学知识的学习理解，提高了学生的学习效率。