退出
我的积分:
中文文献批量获取
外文文献批量获取
王红丽;
北京教育科学研究院基础教育课程教材发展研究中心;
学科教师; 综合学科; 来学; 想学; 实现自我; 空间位置; 生涯发展指导; 地理老师;
机译:NFPA指导学生融入流体职业生涯
机译:Cvriculum计划教师发展研讨会:改进我们指导教师将虚拟现实融入课程的结果和建议
机译:教师培训计划和学生教师自我监管在教学科学竞争力方面的作用
机译:在工程中清除学者:学术,职业生涯和领导力发展,以帮助学生的财务挑战实现完善的学术潜力
机译:小学融入计划中员工发展对教师自我效能感和学生成绩的影响
机译:教师指导和学生指导的教学对残疾幼儿自我管理的影响。
机译:体育教师的教学生涯阶段和体育教师的持续培训过程体育教师的教学生涯阶段和体育教师的持续培训过程体育教师的教学生涯阶段和体育教师的继续教育过程
机译:教师准备:多个联邦教育办公室支持教师准备指导残疾学生和英语学习者,但系统的部门协调可以增强这种帮助
机译:通过教师限制学生使用手机的学生指导系统及其方法
机译:职业教育学科学生的互联网系统测试在测试模式,自我控制和培训中
机译:使教师和学生匹配以促进在全球网络上进行在线私人指导的系统和方法
抱歉,该期刊暂不可订阅,敬请期待!
目前支持订阅全部北京大学中文核心(2020)期刊目录。