粉红色的回忆:每一个孩子都是特别的--班主任工作中的融合教育价值

武雅琼

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粉红色的回忆:每一个孩子都是特别的--班主任工作中的融合教育价值

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校园里,班级里,总会有些"特殊"的学生,他们在视力、听力、智力、语言表达能力、身体运动协调能力、情绪管理能力或者其他方方面面都可能存在异于其他学生的地方,老师们总要想方设法帮助他们融入集体,尽力学到知识,感受集体温暖和与他人平等交往的经历。融合教育的工作很难,收效甚微,成就感低,还容易让人怀疑自己的能力。我们真的有必要一直坚持吗?不急,听我讲个故事。

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来源
《中学生博览》 |2022年第9期|56-57|共2页
作者
武雅琼;
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作者单位

北京市清河中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
融合教育; 语言表达能力; 平等交往; 班主任工作; 情绪管理能力; 融入集体; 运动协调能力; 成就感低;

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