首页> 中文期刊> 《中学教研:数学版》 >一道课本习题的再探讨——一次研究性学习的教学实践与思考

一道课本习题的再探讨——一次研究性学习的教学实践与思考

         

摘要

众所周知,数学是互相连贯的材料,而不是离散的点或孤立的片断,数学方法也不是各自无关的一招一式,它们紧密相连组成了有机的整体。本文为笔者指导高三学生进行研究性学习的教学实践,本课从挖掘一道课本习题的教学功能入手。

著录项

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号