动态性原则与初中数学教学

李聪睿

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动态性原则与初中数学教学

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一、什么是动态性原则数学教学是一个因素多方面,层次结构复杂,高度活动,处于不断变化发展的“人——人”双向系统.这个系统由教材设计者、教师和学生三部分人组成. 所谓数学教学的动态性原则,是指数学教学往往是大型复杂的实践过程,数学教学系统对象内部复杂的相互作用和环境的多变性,使系统本身呈现出动态特征.教师应把数学教学看作一个动态过程,考察系统内外的各种变化,掌握变化的性质、方向,采取相应的教学措施,改进教法,以实现教学的优化. 二、课堂教学怎样贯彻动态性原则贯彻动态性原则,主要是根据教学系统的外动性和内动性规律,通过优化教学方法,提高课堂教学

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来源
《中学教研：数学版》 |1993年第6期|P.26-28|共3页
作者
李聪睿;
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作者单位

广东湛江教育学院数学系 524037;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
动态性原则; 初中数学教学; 考察系统; 内动; 课堂教学; 教学措施; 运动变化规律; 思维过程; 解题教学; 教学方法;

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