社会因素对韩国留学生言语行为策略的影响研究

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通过开放式语篇补全测试,对初级、中级、高级汉语水平韩国留学生“请求”和“拒绝”两种言语行为策略的使用情况进行考察,探讨社会权势和社会距离因素对不同水平韩国留学生的言语行为策略表现产生的影响。研究结果表明,在请求言语行为中,“熟识”“陌生”两种社会距离对韩国学生的规约性间接策略和辅助策略策略表现产生了影响。在拒绝言语行为中,“低对高”“平等”的社会权势对韩国学生的策略表现也产生了影响。教师应注意“熟识—陌生”和“低对高—平等”等社会距离和社会权势因素对留学生言语行为策略表现的影响,在语用教学中积极关注社会因素。

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来源
《现代语文》 |2020年第9期|P.106-113|共8页
作者
郝玲;
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作者单位

大连外国语大学汉学院辽宁大连116044;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
社会权势; 社会距离; 言语行为; 策略;

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