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让'错误'为课堂增添生机与活力——例谈对学生'错误'的有效利用

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cqvip:"错误"是学生学习中的宝贵经历,也是教学中的宝贵资源。教师要理性面对学生学习中的错误,对之有效利用,从而促进学生发展。有错误的课堂是真实的课堂,直面错误的探求活动是最有价值的学习活动。课堂因"错误"而更有活力!

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来源
《现代教育论丛》 |2008年第6期|70-72|共3页
作者
项庆庆;
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作者单位

深圳市南山区南油小学深圳 518021;

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正文语种 chi
中图分类教学理论;
关键词
"错误"; 资源; 利用; 活力;

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