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新课程下小学语文'群文阅读'特色课程建设的探索

         

摘要

群文阅读教学提出,并不是每位老师都详细地知道,但每一位语文老师都特别关注这种阅读方式的实施.群文阅读的含义就是表面意思,它更注重学生们对语文教材、课外阅读的阅读数量和阅读课本的速率,还有深层的意义,快速阅读之后学生们要了解文章意义,构建所读文章的整体结构.

著录项

  • 来源
    《作文成功之路(下旬)》 |2017年第2期|前插6-前插6|共1页
  • 作者

    王缪高;

  • 作者单位

    江苏省扬州市江都区国际学校;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类
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