巧用文本激活小学习作教学

宋琴

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习作是小学语文教学中的一项重要任务,如何提高学生的习作能力一直是语文教学的一个瓶颈.纵观语文教材,我们会发现课文都是"文化气息浓厚,思想内容深邃,语言富有魅力,能启人智慧,开人心窍的精品".(顾振彪先生语)可以说,不好好地利用文本是一种极大的浪费.因此,笔者以为学生最经常最有效的写作训练,应该渗透于阅读教学之中,通过仿写、扩写、想象、改写等形式来加强写作训练, 以达到提高写作水平的目的.那么,究竟如何挖掘文本中的习作资源来学习写作呢?下面笔者就来谈一谈自己在小学作文教学实践中的几点看法.

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来源
《作文成功之路（下旬）》 |2017年第4期|45-45|共1页
作者
宋琴;
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作者单位

江西省赣州市会昌县文武坝镇中山希望小学;

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正文语种 chi
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