弗兰德斯互动分析系统在教学中的应用

武天宏

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弗兰德斯互动分析系统作为一种研究课堂教学中师生语言行为互动的观察和分析系统,也被认为是探讨传统教学的经典分析系统。本文以人教版语文6年级上册李吉林老师执教的《桂林山水》为研究对象,主要从静态的比例、频率及序对特征和动态曲线2个角度进行分析,为传统课堂的分析提供了新的微观研究视角,也为教师的教学语言艺术提供了科学范式。

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来源
《现代教育科学》 |2018年第2期|P.101-108|共9页
作者
武天宏;
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作者单位

西北师范大学;

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正文语种 CHI
中图分类汉语语文;
关键词
弗兰德斯; 互动分析系统; 课堂教学; 编码; 语言行为互动;

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