家庭背景、学费支付能力与学习适应性——基于1035名教育学硕士研究生的实证研究

李孝更1; 孙冬帅1; 金惠怡2

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对来自南京大学、苏州大学、南京师范大学、扬州大学、南通大学、江苏师范大学等6所不同类型高校的1035名教育学硕士研究生的学习适应性及其家庭背景、学费支付能力变量之间的关系进行调查和分析,结果表明：我国教育学硕士研究生的学习适应性水平受家庭背景与学费支付能力的双重制约。从家庭背景的角度来看,被试的学习适应性水平因家庭经济状况的不同而存在显著差异,但在其父母是否接受过高等教育方面并不存在显著差异;从学费支付能力的角度来分析,被试的学习适应性水平在学费来源上不存在显著差异,但因生活费主要来源的不同而存在显著差异。

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来源
《现代教育科学》|2017年第5期|P.23-28|共7页
作者
李孝更1; 孙冬帅1; 金惠怡2;
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作者单位

[1]长春建筑学院科研处,吉林长春130607 [2]长春金融高等专科学校,吉林长春130607;

[1]长春建筑学院科研处,吉林长春130607 [2]长春金融高等专科学校,吉林长春130607;

[1]长春建筑学院科研处,吉林长春130607 [2]长春金融高等专科学校,吉林长春130607;

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正文语种 CHI
中图分类研究生教育;
关键词
教育学硕士研究生学习适应性家庭背景学费支付能力;

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