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基于“360°＋KPI”评价集成法的高校教师绩效评价指标体系优化策略

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摘要

现行高校绩效评价存在着指标体系设计缺乏目标管理,指标分解系统、评价指标重教师的外显胜任力而轻其内隐胜任力,评价指标体系可行性分析不充分而未起到有效激励的作用等问题。笔者遵循战略目标导向原则、层次多维性原则、动态调整原则,并基于＂360°＋KPI＂评价集成法提出了优化高校教师绩效评价指标体系的策略。

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来源
《现代教育科学》|2017年第5期|P.29-33|共5页
作者
李慧敏; 易法令;
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作者单位

广东药科大学,广东广州510006;

广东药科大学,广东广州510006;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类教师评定与任用;
关键词
高校教师绩效评价指标体系 “360°＋KPI”评价集成法;

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