论教育的真谛：真、善、美

机译：“基于互动白板的课堂协同教学模式研究”研究报告（上）：协同学习：互动白板课堂真谛之所在

机译：“美是善的妄想如此完美，真是令人惊讶”：与补妆所有权相关的期望

机译：我们如何从善到美？需要对教育中的创造力进行更好的观察研究

机译：善，恶与丑：1962年至1976年对伊戈尔·本森的流行旋翼飞机协会的三起反抗如何改变了美国流行的旋翼飞机运动

机译：追求真善美的教育-讨论杜威的真善美和儒家教育哲学及其在当今幼儿教育中的地位和作用。

机译：我们如何从善到美？需要对教育中的创造力进行更好的观察研究

机译：体育美的真谛─谈体育美的本质特征及表现形态

机译：数据分析对战争的美军军官战俘在战俘营在四国，日本善通寺市囚徒的营养。

机译：对抗真善美的方法

机译：教育金融工具和方法，用于（1）为投资者创造教育价值（2）为消费者创造教育价值的礼物选择（3）减少美国学生的个人债务和债务总额，以及（4）增加和便利接受私立教育的机会

机译：美术教育方法和通过美术教育利用创造的方法