小学科学课生活化导入“七法”

姜丽萍

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＜正＞一、开门见山,直入主题在教学《了解空气》一课时,教师通过谈话引入:"大家知道空气吗?它一直在我们的身边,我们却看不见、摸不到、闻不着,但我们又离不开空气。动物、植物没有了空气也都无法生存下去。空气是多么奇妙呀!大家想进一步来研究它吗?"这一来就激发了学生的学习欲望,调到了他们的学习积极性。谈话引入是最快的导课方法,也是最直接的。二、实验导入,直观形象小学科学探究课上,实验是学生最易接受的一种教

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来源
《现代教育科学》 |2014年第12期|169+165-169+165|共1页
作者
姜丽萍;
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作者单位

吉林省汪清县大兴沟镇庙岭小学;

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正文语种 chi
中图分类自然常识;
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