中小学课堂师生互动不平等的成因及对策

马杰

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中小学课堂师生互动不平等的成因及对策

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课堂师生互动是课堂教学中最主要的人际互动,课堂教学的各项任务主要通过师生互动来完成。师生互动对学生的成长和教师的专业发展都具有十分重要的影响。然而,我国当前课堂师生互动过程中严重存在不平等现象,造成这一状况既有外部因素也有内部因素,既有主观因素也有客观因素,本文基于对成因的剖析,提出促进课堂师生互动公平的对策。

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来源
《现代教育科学》 |2009年第10期|88-90|共3页
作者
马杰;
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作者单位

广西师范大学教育科学学院;

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正文语种 chi
中图分类教学组织;
关键词
课堂; 师生互动; 不平等; 教育公平;

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