从间隔疏离到交互共融的德育课程教学观探究——以“思想道德修养与法律基础”课程教学为案例

著录项

• 来源
  《现代教育科学》 |2008年第11期|50-54|共5页
• 作者

  李建国; 刘艳;

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• 作者单位

  1. 华中科技大学马克思主义学院 2. 湖北广播电视大学经济贸易系;

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• 原文格式 PDF
• 正文语种 chi
• 中图分类 思想政治教育、德育;
• 关键词

  “基础”课课堂教学; 教学观; 内化;