教师培训者的教育角色功能及其实现

机译：在婴幼儿和初等教育的初始教师培训中开展环境教育以实现可持续性

机译：兰诺斯大学教师培训学校的教育实践兰诺斯大学教师培训学校的教育实践

机译：利用信息通信技术实现包容性的教师培训：幼儿与初等教育之间的差异

机译：特殊教育教师培训的问题与提高对策 - 以国家培训计划中特殊教育重点教师培训计划为例

机译：在教师教育中实现跨文化对话：对太平洋地区用于教师培训的远程学习特殊教育课程的混合方法调查。

机译：实施艾滋病毒/艾滋病教育：孟加拉国教师培训对艾滋病毒/艾滋病教育的影响

机译：巴西高等教育教育形成的回顾：教学，经济方面和法律要求的实现巴西高等教育教师培训的贡献：教学，经济方面和法律要求的实现巴西高等教育教师的剪报：教学方面，经济和遵守法律要求

机译：教师培训：对以学校为基础的生殖健康和艾滋病毒/艾滋病教育至关重要：关注撒哈拉以南非洲地区。青年问题文件第3号

机译：语音芯片和文本处理设备的实现，以实现基于教育领域的半导体芯片的用户友好型教育娱乐（语言友好产品），以及实现基于教育领域（一般领域）的半导体芯片的数字娱乐（日常生活产品）的实现文字处理设备

机译：目标实现型教育计划和目标实现教育体系

机译：悉尼学习之旅是一项创新性和体验性计划，它将学习与旅游相结合，为未来职业选择和未来教育方向提供改变生活的支持。该计划使学生能够发现未来几十年（2020年至2060年）的“新工作”，并通过独特且创新的“设计”和“交付”流程来实现这些梦想的教育途径，旨在帮助学生探索他们的“未来”职业机会”和“未来的教育选择”。