大数据背景下论高校思想政治理论课建设的“薄弱版图”

吴增礼; 吴晓果; 马振伟

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大数据背景下论高校思想政治理论课建设的“薄弱版图”

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随着党和国家对高校思想政治理论课建设的高度重视,思想政治理论课建设的良好局面已经基本形成,但依然无法完全适应人才培养的需要。对此,习近平总书记明确提出了＂在改进中加强＂的总体要求。贯彻落实这一总体要求,就要深刻把握高校思想政治理论课建设中存在的薄弱之处。本文运用大数据实证论述高校思想政治理论课建设状况,勾画了重投入轻精准、重工作轻评价、重评比轻推广、重实践轻常态、重单一轻全面等五重五轻的＂薄弱版图＂,并分析了形成原因与影响,以期为相关决策机构和高校教育部门提供借鉴。

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来源
《现代教育科学》 |2018年第6期|P.124-130|共7页
作者
吴增礼; 吴晓果; 马振伟;
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作者单位

湖南大学;

湖南长沙;

湖南大学;

湖南长沙;

湖南大学;

湖南长沙;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类思想政治教育、德育;
关键词
大数据; 高校思想政治理论课; 薄弱版图; 五重五轻;

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