高校翻转课堂与课程思政建设的耦合及协同策略

韩鹏云

首页> 中文期刊> 《现代教育科学》 >高校翻转课堂与课程思政建设的耦合及协同策略

高校翻转课堂与课程思政建设的耦合及协同策略

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

高校传统的教学观念和教学方式与课程思政的要求之间存在一定的张力,主要体现在传统教学将知识机械化会弱化“深度学习”过程、传统教学由外而内单向输入会弱化价值渗透的力度、传统教学忽视大学生多元特点会弱化“获得感”。相较于传统教学在课程思政中的滞后性,翻转课堂与课程思政建设具有耦合性,其倡导的课外自主学习实践与“课程思政”的学生中心耦合,课堂上师生合作协同与“课程思政”的引领导向耦合。为了进一步实现翻转课堂与课程思政的协同,需要推动高校教学管理体系的改革,革新高校教师教学理念并进行能力提升,同时还要营造大学生学习场域并培育实践精神,树立典型发挥示范效应。

著录项

来源
《现代教育科学》 |2020年第4期|P.50-5568|共7页
作者
韩鹏云;
展开▼
作者单位

南京林业大学人文社会科学学院江苏南京210037;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类思想政治教育、德育;
关键词
翻转课堂; 课程思政; 耦合; 协同; 价值引领;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 高校翻转课堂与课程思政建设的耦合及协同策略 [J] . 韩鹏云 . 现代教育科学（高教研究） . 2020,第004期
2. 同向·耦合·创生——关于高校课程思政建设的思考 [J] . 李琦 . 江苏高教 . 2021,第012期
3. 高校挖掘和传承山西地域文化与课程思政建设的耦合 [J] . 席蕊 . 山西经济管理干部学院学报 . 2020,第001期
4. 新时代高校课程思政建设新闻宣传探析——以北京联合大学课程思政建设新闻宣传报道为例 [J] . 林敏 . 科教文汇 . 2021,第019期
5. 高校课程思政建设研究述评——兼论工科院校课程思政建设展望 [J] . 王昆 ,张慧欣 ,郭莹 . 明日 . 2021,第013期
6. 基于红色文化资源融入的思政课程与课程思政建设 [C] . 陈立勇 . 全国新建本科院校联席会议暨第十八次工作研讨会 . 2018
7. 高校深入推进课程思政建设研究 [A] . 郝志庆 . 2021

高校翻转课堂与课程思政建设的耦合及协同策略

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅