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远程教育与传统教育的共性与差异

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摘要

该文从学校教育的组成要素和教育的规范程度探讨了远程教育与传统教育两种教育形态的共性,从教育的时空、面授的连续程度和教学模式三方面分析了两者的差异和联系.认为一方面,不能简单套用传统教育的做法,另一方面,要从传统教育理论中吸取营养,发展远程教育理论体系.

著录项

来源
《现代教育技术》 |2004年第3期|30-3337|共5页
作者
蒋国珍;
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作者单位

首都师范大学远程教育研究所;

北京;

100086;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育技术学;
关键词
远程教育; 传统教育; 异和共性;

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