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变被动学习为主动学习——试析初中数学'情景教学'模式

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摘要

通过精心创设问题情景,将数学知识与问题情景紧密联系起来,构建情景数学,能激发学生自主探索知识的热情,引导学生由"被动学习"向"主动学习"的转变,不断提高学习能力,发展创新意识.

著录项

来源
《现代企业文化》 |2010年第18期|214-215|共2页
作者
陈向明;
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作者单位

阳江市第四中学,广东阳江,529500;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
初中数学; 情景教学; 数学教学;

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