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构建以能力为本位的工学结合教学体系

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摘要

高职教育的发展方向和培养目标,体现了就业导向、职业能力的特征,决定了重点建设在于按培养目标构建工学结合的模块化课程体系,按岗位能力确定校企合作的梯进式实践体系,两大体系必须围绕工学结合的理念和方式进行运作,实现真正意义上的工学结合.

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来源
《现代企业文化》 |2008年第20期|173-174|共2页
作者
马宪亭; 张月平; 于庆有;
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作者单位

淮安信息职业技术学院,江苏,淮安,223003;

淮安信息职业技术学院,江苏,淮安,223003;

淮安信息职业技术学院,江苏,淮安,223003;

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正文语种 chi
中图分类职业技术教育;
关键词
高职教育; 能力本位; 工学结合; 教学体系;

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