数学德育渗透存在的问题及策略

黄广杰

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数学德育渗透存在的问题及策略

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目前,我国数学教学工作不断发展,因此,在教育教学的过程中,教师应当提高自身专业水平,了解学生的思想品德情况,深入数学教材中蕴含的丰富德育因素,有针对性地进行德育思想渗透,引导学生开展数学练习,切实提高学生的思想道德水平.本文基于此背景下分析、探究了当前小学数学德育教育存在的问题,并提出了具体的德育渗透方案.

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来源
《数学学习与研究：初一版》 |2020年第27期|62-63|共2页
作者
黄广杰;
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作者单位

山东省东阿县实验小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
新课程标准; 小学数学; 德育渗透;

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