特殊教育学校教师队伍现状及人才需求情况调查研究

李卫娟; 胡作进

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通过问卷的形式对全国162所公办特殊教育学校的校长进行了调查,发现当前特殊教育学校教师队伍存在数量严重不足、结构不合理、专业素养不够、动手能力不强等问题。未来急需康复训练师、医教结合教师、心理咨询师,以及其他有关学科教师等专业人才。因此建议:加强特殊教育师范专业人才的培养力度,改革培养模式,注重道德修养,实施特殊教育资格准入制度和延长试用期制度,加强特殊教育学校与高等院校的合作,建立良性互动机制,切实提高特殊教育质量。

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来源
《现代特殊教育》 |2018年第18期|8-13|共7页
作者
李卫娟; 胡作进;
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作者单位

南京特殊教育师范学院数学与信息科学学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类 G769.2;
关键词
特殊教育; 教师现状; 师资需求; 师资培养;

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