自我管理策略提升自闭症谱系障碍儿童社交技能研究综述

周哲成; 葛琛

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社交技能障碍是ASD儿童的核心障碍之一,研究者们在不断探索行之有效的干预方法。现今,已有研究证实自我管理策略在提升ASD儿童社交技能方面具有良好成效。文章将聚焦于国内外运用自我管理策略提升ASD儿童社交技能的实证研究,从干预对象、具体目标行为、干预手段、实验设计与信效度、干预环境及干预效果六个方面进行系统梳理,并归纳其相关研究的特色与局限性,以期能够更明确地了解研究现状。

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来源
《现代特殊教育》 |2018年第18期|58-66|共9页
作者
周哲成; 葛琛;
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作者单位

四川师范大学教育科学学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类特殊教育;
关键词
ASD儿童; 自我管理策略; 社交技能;

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