高中聋生空间定向思维培养的校本课程研究

朱峰

首页> 中文期刊> 《现代特殊教育》 >高中聋生空间定向思维培养的校本课程研究

高中聋生空间定向思维培养的校本课程研究

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

在"最少受限制环境"理念指导下,越来越多的聋校致力于培养聋生融入社会综合素养的校本课程开发,培养高中聋生空间定向思维的校本课程研究正是基于这一背景进行的实践探索。高中聋生空间定向思维发展有其显性特质,分析其原因,并在此基础上开发、实施校本课程,是对特殊教育"最少受限制环境"理念的实践转化,既丰富聋校校本课程体系,亦使聋生获得融入社会的"最少受限制"综合素养。

著录项

来源
《现代特殊教育》 |2015年第17期|32-34|共3页
作者
朱峰;
展开▼
作者单位

江苏省南京市聋人学校;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类聋哑人教育;
关键词
校本课程; 高中聋生; 空间定向思维;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 初高中衔接的校本课程开发研究＂课题研究报告--崇礼区生物学科＂初高中衔接校本课程开发研究＂课题研究报告 [J] . 张育城 . 课程教育研究：外语学法教法研究 . 2016,第020期
2. 注重聋生潜能开发,走个性化发展之路——《聋校艺体校本课程开发实验研究》研究报告 [J] . 徐伟 ,王青松 . 小学科学(教师版) . 2010,第011期
3. 计算思维培养视域下的Scratch校本课程教学实践研究 [J] . 李炳锐 . 中国现代教育装备 . 2020,第006期
4. 基于Scratch校本课程对初中生计算思维培养的研究 [J] . . 中国教育信息化·基础教育 . 2019,第005期
5. 基于Scratch校本课程对初中生计算思维培养的研究 [J] . 张晓晴134 ,李鹏123 ,文昌135 . 中国教育信息化 . 2019,第010期
6. 《高中聋生汉语言学习困难研究》课题研究报告 [C] . 王晨华 ,王玉玲 . 第二届北京特殊教育国际论坛 . 2009
7. 高中聋生空间定向思维现状及培养研究 [A] . 朱峰 . 2014

高中聋生空间定向思维培养的校本课程研究

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅