浅谈培智数学课堂上积极心理暗示的运用

机译：刘向哲教授运用针刺联合心理暗示治疗癔症性意识障碍经验

机译：浅谈"情境教学法"在数学课堂中的妙用

机译：浅谈核心素养下拓展性数学课堂教学设计——以《图形面积 与代数恒等式》为例

机译：浅谈CNT在高校体育课中的运用。

机译：学生对数学课堂的信念：研究非洲裔美国人和西班牙裔九，十二年级学生如何看待数学和数学课堂。

机译：数学上的焦虑与减少的认知反射有关：从数学课堂上的不适到对偏差的易感性的潜在途径

机译：浅谈如何有效提升小学数学课堂教学效率

机译：心理暗示传导的电磁假说。

机译：帮助教师引导数学课堂对话的系统

机译：搬运用托盘，搬运用托盘装置以及使用搬运用托盘的搬运方法

机译：用于分析膜上积聚在膜上积聚的方法，用于自动分析和样品制备单元的装置