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聋生数学操作活动有效性的分析与思考

         

摘要

cqvip:一、案例再现【案例一】“平行四边形的性质”教学描述教师问:“我们已经知道三角形具有稳定性,那么平行四边形呢?”学生议论纷纷。于是,教师让学生拿出平行四边形框架模型,向不同方向拉动。学生发现平行四边形容易变形,教师引导学生举例说明生活中哪些地方应用了平行四边形这一特性。

著录项

  • 来源
    《现代特殊教育》 |2014年第11期|32-34|共3页
  • 作者

    徐伟;

  • 作者单位

    江苏省淮安市特殊教育学校;

    223001;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类
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