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自闭症儿童情绪行为辅导个案

         

摘要

cqvip:一、个案基本情况 家家(化名),男,14岁,特校中年级学生,自闭症且有中度智力障碍。由班主任陪同来到咨询室,穿戴整洁,略显胆怯,一直拉着班主任的手。示意他坐下,他先看看班主任老师,老师让他坐他才坐下。坐下后打量周围环境,未与心理咨询师直接对视。

著录项

  • 来源
    《现代特殊教育》 |2013年第10期|25-27|共3页
  • 作者

    姚俊;

  • 作者单位

    浙江省宁波市达敏学校;

    315000;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类
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