低年级智障学生歌词记忆方法初探

颜红

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《音乐课程标准》指出：“演唱歌曲是中小学音乐教学的基本内容，也是学生最易于接受和乐于参与的表现形式。”歌词是唱歌教学中的一个有机组成部分，在学习歌唱这种音乐活动中，让孩子们记住歌词，是演唱歌曲的前提条件。智障学生由于记忆能力地下，记住歌词非常困难，如何从低年级学生的兴趣人手，在音乐课堂教学中加强歌词的记忆教学呢？

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来源
《现代特殊教育》 |2012年第9期|41-42|共2页
作者
颜红;
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作者单位

南京特殊教育师范学校附属小学;

210019;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类特殊教育;
关键词
低年级学生; 智障学生; 歌词; 记忆方法; 音乐课程标准; 中小学音乐教学; 有机组成部分; 音乐课堂教学;

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