首页> 中文期刊> 《现代特殊教育》 >听障孩子，我们能为你做些什么

听障孩子，我们能为你做些什么

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

新学期开始了。在新生名单中，意外发现有一位听力障碍学生，这让我十分不安。我只是一个普通的语文教师，既没有特殊教育的专业知识，也没有特殊教育的经验。怎么办呢？两天后，这位听障学生小雨（化名）由爷爷带着来报到了。孩子眉清目秀，笑眯眯地看着我，除了耳朵上的助听器，

著录项

来源
《现代特殊教育》 |2012年第9期|22-23|共2页
作者
黄珏苡; 陆振华;
展开▼
作者单位

江苏省常熟市徐市中心小学;

215535;

江苏省常熟市特殊教育指导中心;

215500;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类家庭教育;
关键词
孩子; 听力障碍学生; 特殊教育; 语文教师; 专业知识; 听障学生; 新学期; 助听器;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 小儿推拿呵护孩子健康成长——家长能为孩子做些什么 [J] . 张珍珠 ,王方颖 ,朱琳 . 家庭中医药 . 2014,第008期
2. 孩子,我能为你做些什么?——三则教育小故事 [J] . 胡旺洪 . 湖南教育（中旬刊） . 2016,第005期
3. 我们能为残疾孩子做些什么？——读刊有感 [J] . 冯艺 . 现代特殊教育 . 2012,第001期
4. 孩子，我能为你做些什么 [J] . 由洪晓 . 师道·情智 . 2011,第011期
5. 我们能为西部农村孩子的阅读做些什么? [J] . 于濛 . 中国图书评论 . 2005,第011期
6. 农村图书馆(室)能为返乡农民工做些什么——基于当前全球金融危机下我国2000万失业返乡农民工现状 [C] . 李浩 . 中国图书馆学会2009年年会 . 2009
7. 重复阅读对听障和健听儿童注视模式和故事理解以及叙事能力的影响 [A] . 孙琳琳 . 2020

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号