再谈研究性学习

梅建青

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市级重点课题“在聋校开展研究性学习的研究”在我校开展已有一年多了，笔者曾在《浅议研究性学习》一文（见《现代特殊教育》2004年12期）中，对研究性学习进行过一些探究，但仍有部分课题组成员对“研究性学习”认识不到位，组外也有些老师认识模糊，不知道什么是“研究性学习”、在课堂教学中怎样让学生开展“研究性学习”。为此，续写了此文，希望能与大家进一步探讨。

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来源
《现代特殊教育》 |2006年第6期|20-21|共2页
作者
梅建青;
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作者单位

江苏省常州市武进特殊教育学校;

213164;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类特殊教育;
关键词
研究性学习; 现代特殊教育; 重点课题; 课堂教学; 分课题; 科学精神; 聋校; 数学教学;

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