加快信息技术教育工作步伐实现特殊教育跨越式发展

李天顺

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加快信息技术教育工作步伐实现特殊教育跨越式发展

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从2004年起用五年左右的时间在全国特殊教育学校普及信息技术教育，同时以信息化带动特殊教育的现代化，全面实现“校校通”工程。努力实现特殊教育跨越式的发展。当前特殊教育学校开展信息化建设工作的原则是：纳入规划，逐步推进。因地制宜，注重实效。在今后一段时期特殊教育学校信息技术教育的发展将从四个层面推进：第一个层面是在特殊教育学校普及信息技术教育；第二个层面是网络的普及和运用；第三个层面是大力发展现代远程教育；第四个层面是开发研制各类残疾学生专用的电脑等各种硬件和软件以及科技含量高的康复设施和设备。

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来源
《现代特殊教育》 |2004年第2期|5-9|共5页
作者
李天顺;
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作者单位

无;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类特殊教育;
关键词
信息技术教育; 特殊教育; 跨越式发展; 素质教育; 教育信息化; 工作原则; “校校通”工程; 多媒体教学;

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